تتضمن علامات التوحد (Autism spectrum syndrome) عند الأطفال بعمر سنة ونصف غياب القدرة على التواصل الاجتماعي مع مُقدّمي الرعاية المُحيطين به، بالإضافة لعلامات أخرى تؤثر سلباً في تواصله مع أقرانه، وفي حال مُلاحظة أي من علامات التوحد، يجب مُراجعة الطبيب بأقرب وقت ممكن لإجراء اللازم وتحديد ما إذا لزم علاج مُحدد لطيف التوحد وماهية هذا العلاج، كون أنه كل ما بدأ العلاج بوقت مُبكِّر كلما كانت النتائج أفضل.[١]
علامات التوحد عند الأطفال بعمر سنة ونصف
لكل طفل يعاني من التوحد أو اضطراب طيف التوحد نمطا فريداً من السلوك وحدّة لظهور الأعراض، حيث تبدأ علامات التوحد بالظهور عادة في مراحل الطفولة المبكرة مثل:[٢]
- عدم استجابة الطفل للمناداة باسمه.
- عدم القيام بالتواصل البصري مع أهله والمحيطين به.
- عدم الاكتراث لمقدم الرعاية سواء الأم أو الأب أو الإخوة.
- مواجهة صعوبة في التعلم والإصرار على القيام بالأمور كما يريد الطفل.
- إظهار ذكاء شديد في جانب واحد من الحياة دون غيره.
قد ينمو وبتطور الطفل بشكل سليم خلال الأشهر أو السنة الأولى من العمر ومن ثم يصبح الطفل انطوائياً أو حتى عدوانياً بشكل مفاجئ أو قد يحصل فقدان في المهارات اللغوية المكتسبة، وهذه العلامات لا يجب تجاهلها، إذا أنها عادة ما تظهر هذه العلامات بين الأعمار سنة والنصف والسنتين.
وإلى جانب العلامات المذكورة أعلاه، يُمكن للطفل المُصاب بالتوحد أن تظهر عليه العلامات التالية:
صعوبات في التواصل الاجتماعي والتفاعل
وتتضمن صعوبات الجانب الاجتماعي والتفاعلي لمريض التوحد الأعراض الآتية:[٣][٤]
- التباطؤ والفشل في الاستجابة على المحاولات اللفظية لجذب انتباه الطفل.
- ضعف أو عدم الاستجابة للمناداة باسم الطفل.
- قصر فترة الانتباه للطفل وتشتته بسهولة.
- عدم تطابق الحركات وتعابير الوجه والإيماءات مع موضوع التحدث.
- وجود نبرة صوت غير مألوفة كالتحدث مثل الروبوت أو نبرة غنائية.
- عدم القدرة على التنبؤ بأفعال الأخريين أو تمييز نبرة الصوت إن كانت مُسالمة أو عدوانية.
- عدم القدرة على فهم وجهة نظر الآخرين.
- عدم اللجوء إلى الأهل طلبا للحماية كبقية الأطفال.
في حالات التوحد الشديدة قد لا يتمكن الطفل المصاب بالتوحد من تعلم الكلام، ومن الممكن أيضا تعلم الكلام في مرحلة عمرية متأخرة، وقد يستخدم الطفل الكلمات في مواقع غريبة أو قد يكرر الكلمات المنطوقة إليه بما يشبه الصدى، وقد يستخدم الطفل اللغة لتسمية الأشياء أو لطلب أمراً معين ولكن قليلا ما يستخدم اللغة للتعبير عن عواطفه وأفكاره ومن الملاحظ أيضًا استخدام الطفل للضمائر في غير مكانها خاصة ضمير المتكلم مثل قوله (أنت) بدلا من (أنا) وتؤدي صعوبات اللغة لسوء التواصل خاصة بين الأطفال من نفس الفئة العمرية مما قد يؤدي لانعزال الطفل.
تكرار الأنماط السلوكية ومحدودية الاهتمامات والأنشطة
غالباً ما تختلف اهتمامات طفل التوحد عن الطفل السليم وغير اعتيادية وشديدة التخصص، ومن الأمثلة على هذا الجانب السلوكي الآتي:[٤][٥]
- تكرار الحركات والكلام فكثيرا ما يكرر الأطفال بعمر السنة والنصف سلوكيات معينة مثل التأرجح، أو تدوير الأجسام أو تقليب الكفين.
- الالتزام بروتين صارم ومقاومة التغيير لأي من أنشطته المعتادة مثل تناول طعام جديد، أو تعلم لعبة جديدة.
- الاهتمام الشديد بأشياء معينة دون سواها مثلا الاهتمام بالعجلات.
- تباين رد فعل طفل التوحد تجاه الحواس فقد تكون ردة فعل شديدة أو ضعيفة جدا، فمثلاً قد ينزعج الطفل من روائح ومذاقات أو ملمس معين، وقد يتجاهل بعض الأصوات بينما تزعجه أصوات أخرى بشدة، وقد تكون استجابة الطفل المصاب بالتوحد ضعيفة أو باهتة لبعض الإحساسات المؤلمة أو الباردة أو الحارة.
- عدم إظهار الاهتمام بالألعاب التخيلية أو ألعاب التقليد.
- القيام بأنشطة قد تتسب بالأذى الذاتي أو التخريب مثل عض اليدين وضرب الرأس المتكرر.
- وجود أنماط حركية غير مألوفة، ومشكلات في التناسق كالقيام بحركات غير متزنة أو المشي على رؤوس الأصابع وكذلك تبدو لغة الجسد متصلبة أو غريبة.
دواعي مُراجعة الطبيب
تستدعي العلامات التالية التدخل المبكر والتوجه لطلب الاستشارة من ذوي الاختصاص:
- غياب التعبيرات عند الطفل مثل الابتسام.
- عدم الاستجابة للأصوات أو المناداة بالاسم، أو الابتسامات، أو تعبيرات الوجه الأخرى.
- غياب الإيماءات التفاعلية، مثل التأشير، التلويح.
- صعوبة النطق وعدمه أو عدم إصدار الأصوات المعتادة للأطفال.
- غياب القدرة على تشكيل عبارات ذات معنى من كلمتين والتي لا تتضمن التقليد أو التكرار.
المراجع
- ↑ "What is Autism Spectrum Disorder?", www.cdc.gov, Retrieved 15/2/2022. Edited.
- ↑ "Autism spectrum disorder", Mayoclinic , Retrieved 16/2/2022. Edited.
- ↑ "Autism Spectrum Disorder", nimh.nih, Retrieved 16/2/2022. Edited.
- ^ أ ب "Autism spectrum disorders", msdmanuals, Retrieved 16/2/2022. Edited.
- ↑
